□辛识见

在第二批主题教育深入开展之际，我区第一批主题教育单位也积极参与其中，针对发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向问题，主动作为，与第二批单位上下联动、共同发力，推动解决问题更有力度、更有成效。

第二批主题教育点多线长面广，同群众联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，尤其对于一些“顽疾”，虽然表现在基层，但深究其因，根子却在上头，仅凭第二批主题教育单位“单打独斗”，不足以推动问题彻底解决，必须由第一批和第二批主题教育单位共同认领、齐步推进。从另一方面来说，当前，第一批主题教育单位查摆出来的问题有些尚未整改到位，还需要下级对口单位积极配合才能整改到位。可见，上下联动、同向发力，是推动主题教育走深走实、取得扎实成效的必然要求。

上下同心是前提。此次主题教育分两批进行，虽然涵盖范围、参加对象不同，但目标要求是一致的，都突出一个“实”字，在解决问题、推动工作上下功夫。这就要求两批主题教育单位都要牢固树立问题意识，在解决问题上做到上下同心，拧成一股绳，跟着问题走、盯着问题改，推动问题有效解决。如果衔接不畅、上下割裂，甚至相互推诿，就可能导致上下交困，问题久拖不决。

上下通达是关键。“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”两批主题教育单位建立通畅的沟通协调机制，是上下同心解决问题的治本之策、同向发力的重要保障。今年自治区网格化服务中心制定推出《涉矛盾纠纷转办工作规定》，强调灵活运用提级盯办机制。据报道，今年以来，全疆各地通过这一机制，化解各类矛盾纠纷6000余起。这说明，一个上下通达的体制机制，是问题得到重视、各单位通力合作攻坚克难的重要保障。开展好主题教育，建立有效的上下通达体制机制，方可形成问题解决相互配合、共同推进的良好态势。

上下合力是根本。一打纲领比不上一个实际行动。在主题教育中，面对复杂矛盾、群众急难愁盼问题，有关单位“答题”效果如何，不仅要看有没有付出实际行动，更要看上下协同“作战”的效果，是“摆花架子”还是实打实地解决问题。两批主题教育单位对于梳理出需要上下合力解决的问题，要切切实实压实责任，形成合力，共同把脉问诊、对症下药，做到上题下答、下题上解相结合。只有如此，才能形成一体推进的整体效应和一抓到底的工作格局，使问题标本兼治、彻底根除。

风雨同舟者兴，上下同欲者胜。只要两批主题教育单位扎扎实实上下联动、同向发力，就一定能在就业、教育、社保、医疗、住房、养老等领域解决一批事关各族群众切身利益的问题，以实干实效推动发展、取信于民，切实把主题教育抓出高质量、好成效。

（据11月15日《新疆日报》）